Συγκλονίζει καθηγητής στις ΗΠΑ: Ξέσπασε σε κλάματα – «Μαθητές 18 ετών δεν μπορούν να γράψουν τέσσερις λέξεις!»

Έντονη συζήτηση έχει προκαλέσει στις ΗΠΑ ένα βίντεο εκπαιδευτικού από το Τέξας, ο οποίος εμφανίζεται εμφανώς φορτισμένος και με δάκρυα στα μάτια, περιγράφοντας τις δυσκολίες που αντιμετώπισε μέσα στην τάξη. Ο Ντάριους Γουίλιαμς, καθηγητής στο Wheatley High School της Σχολικής Περιφέρειας του Χιούστον, υποστήριξε ότι μαθητές της τελευταίας τάξης αδυνατούσαν να ανταποκριθούν σε μια ιδιαίτερα απλή γραπτή εργασία.

Το περιστατικό συνέβη μόλις τη δεύτερη ημέρα της νέας σχολικής χρονιάς. Όπως εξήγησε σε βίντεο που δημοσίευσε στα social media, δεν κατάφερε να ολοκληρώσει το πρώτο του μάθημα, καθώς, όπως υποστήριξε, βρέθηκε αντιμέτωπος με επίπεδο δυσκολιών στον γραπτό λόγο που δεν περίμενε.

Γιατί ξέσπασε ο καθηγητής

Κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού διαλείμματος της Τρίτης, ο Γουίλιαμς ανέβασε στο Instagram βίντεο στο οποίο ανέφερε ότι είχε μόλις ολοκληρώσει ένα τρίωρο μάθημα και αισθάνθηκε πως κατέρρευσε συναισθηματικά μέσα στην αίθουσα.

VIRAL

Βίντεο: «Κάτι συμβαίνει εδώ..» λέει η δημοσιογράφος Μαρία Γουγουτσά – Ποιοι έκαναν την επίθεση στο συνεργείο του MEGA

Στιγμές αγωνίας στην Χαλκιδική: Εξαντλημένος πυροσβέστης λιποθύμησε μέσα στη θάλασσα [βίντεο]

Εξοργιστικό συμβάν στο Άργος: Άγρια επίθεση σε διασώστη του ΕΚΑΒ την ώρα που έδινε πρώτες βοήθειες

Ο εκπαιδευτικός εργάζεται στον τομέα της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο του προγράμματος New Education System (NES). Όπως περιέγραψε, έδωσε στους τελειόφοιτους μαθητές δύο παραγράφους για να διαβάσουν και στη συνέχεια τους ζήτησε να ολοκληρώσουν μία πρόταση, την οποία είχε ήδη διαμορφώσει σχεδόν ολόκληρη.

Σύμφωνα με τον ίδιο, η έκπληξή του ήταν μεγάλη όταν είδε ότι οι 17χρονοι και 18χρονοι μαθητές δυσκολεύονταν να προσθέσουν μόλις τέσσερις λέξεις. Τόνισε ότι είχε προηγηθεί αναλυτική καθοδήγηση: τους είχε παρουσιάσει το σενάριο, είχαν κρατήσει μαζί σημειώσεις, ενώ, όπως υποστήριξε, τους είχε ουσιαστικά δώσει τις απαντήσεις πριν ακόμη εξετάσουν το πρόβλημα. Παρ’ όλα αυτά, η άσκηση δεν ολοκληρώθηκε.

Ο Γουίλιαμς εμφανίστηκε ιδιαίτερα προβληματισμένος, λέγοντας ότι δεν μπορούσε να καταλάβει πού ακριβώς εντοπίζεται η αιτία αυτής της δυσκολίας. Με έντονη συναισθηματική φόρτιση ανέφερε ότι, παρότι ήταν μόλις η δεύτερη ημέρα μαθημάτων, είχε απέναντί του τελειόφοιτους οι οποίοι, κατά την εκτίμησή του, αντιμετώπιζαν σοβαρές δυσκολίες τόσο στην ανάγνωση όσο και στη γραφή.

Παράλληλα, έκανε μια σημαντική διάκριση για τις ικανότητές τους. Όπως είπε, οι μαθητές μπορούν να εκφραστούν προφορικά, να διατυπώσουν επιχειρήματα και να υπερασπιστούν τις απόψεις τους. Το πρόβλημα, σύμφωνα με τον ίδιο, εμφανίζεται όταν καλούνται να μεταφέρουν αυτές τις δεξιότητες στο χαρτί.

Μετά τη δημοσιοποίηση του βίντεο, ο καθηγητής βρέθηκε στο επίκεντρο έντονης κριτικής. Σύμφωνα με τη New York Post, ορισμένοι χρήστες αμφισβήτησαν ακόμη και τα προσόντα του για να βρίσκεται σε σχολική αίθουσα.

Ο Γουίλιαμς, ο οποίος δραστηριοποιείται επίσης ως influencer μαγειρικής, απάντησε παρουσιάζοντας το δεύτερο πτυχίο του, το οποίο απέκτησε τον περασμένο Απρίλιο από το Berklee College of Music. Παράλληλα, δήλωσε ότι παρακολουθεί μεταπτυχιακές σπουδές στο American College of Education με αντικείμενο τα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία.

Αναφέρθηκε ακόμη στις πιστοποιήσεις που διαθέτει, μεταξύ των οποίων περιλαμβάνονται διαπιστεύσεις από την πολιτεία και τον Οργανισμό Εκπαίδευσης του Τέξας.

Απαντώντας στους επικριτές του, τους κάλεσε ουσιαστικά να αποκτήσουν και οι ίδιοι την απαιτούμενη πιστοποίηση, να μπουν στα λύκεια και να αναλάβουν μια σχολική αίθουσα με 22 μαθητές σε κάθε διδακτική περίοδο, ώστε να διαπιστώσουν στην πράξη τις απαιτήσεις του επαγγέλματος.