2 στους 3 καθηγητές πάνω από τα 50 έτη: Τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης!
Εκπαίδευση: Eνας στους πέντε καθηγητές σε δηµόσια γυµνάσια και λύκεια είναι πάνω από 60 ετών και δύο στους τρεις έχουν ξεπεράσει τα 50 χρόνια, σύµφωνα µε στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, όπως αναφέρει η εφημερίδα «Καθημερινή».
∆ύο στους τρεις καθηγητές στα δηµόσια γυµνάσια και λύκεια είναι πάνω από 50 ετών, ενώ ένας στους πέντε έχει ξεπεράσει τα 60 χρόνια του. Η ηλικιακή κατανοµή των καθηγητών υποδηλώνει, εύλογα, την εµπειρία που έχουν αποκτήσει οι καθηγητές στις σύνθετες αρµοδιότητές τους, ωστόσο εγείρει και ζήτηµα επιµόρφωσής τους –µε δεδοµένο ότι οι µεγαλύτερες ηλικίες εργαζοµένων συνήθως προσλαµβάνουν δυσκολότερα τις τεχνολογικές εξελίξεις–, αλλά την ίδια στιγµή και κόπωσής τους.
Ειδικότερα, σύµφωνα µε τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας –την επιµέλεια των οποίων είχε ο αιρετός στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συµβούλιο ∆ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣ∆Ε) Θοδωρής Κατσωνόπουλος, εκλεγµένος µε το ψηφοδέλτιο των Συνεργαζόµενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων–, µετά τους διορισµούς του περασµένου Αυγούστου στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση υπηρετούν 66.447 µόνιµοι καθηγητές, ηλικίας 24 έως 67 ετών. Ανω των 50 ετών είναι 44.100, δηλαδή τα 2/3 του συνόλου (ποσοστό 66,4%). Εξ αυτών, 13.033 εκπαιδευτικοί, δηλαδή σχεδόν το 20%, είναι 60 ετών και άνω. Τη δεκαετία των 40 διανύουν 17.904 καθηγητές (27%), οι τριαντάρηδες (δηλαδή 30-39) είναι 4.325 (6,5%) και µόλις 118 εκπαιδευτικοί είναι κάτω των 30 ετών. Οι νεότεροι µόνιµοι καθηγητές είναι τρεις 24χρονοι –διδάσκουν µουσική–, ενώ υπάρχουν και δύο 25χρονοι που διδάσκουν ναυτικά µαθήµατα σε επαγγελµατικά λύκεια.
VIRAL
Στην ελληνική δευτεροβάθµια εκπαίδευση ο ένας στους τέσσερις καθηγητές είναι φιλόλογος. Συγκεκριµένα, οι ειδικότητες µε τους περισσότερους µόνιµους εκπαιδευτικούς είναι οι φιλόλογοι (16.738), οι µαθηµατικοί (7.833), οι καθηγητές πληροφορικής (4.954), οι γυµναστές (3.657), οι φυσικοί (3.531), οι της αγγλικής γλώσσας (3.496), οι θεολόγοι (2.638), οι των οικονοµικών µαθηµάτων (2.624), οι µουσικής επιστήµης (2.419) και οι µηχανολόγοι (1.979). Στον αντίποδα υπάρχουν µόλις 7 µόνιµοι καθηγητές θεατρικών σπουδών, µε τις όποιες ανάγκες για το µάθηµα να καλύπτονται από αναπληρωτές.
Τα τελευταία χρόνια οι αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών αυξάνονται σε ετήσια βάση. Ετσι, το σχολικό έτος 2023-2024 οι αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών έφθασαν τις 2.233. Οι αυτοδίκαιες, λόγω συµπλήρωσης του ανώτατου ορίου ηλικίας, ήταν 450, ενώ εκείνες µε αίτηση παραίτησης –πρόκειται για συνταξιοδότηση για άλλο λόγο– το πρώτο δεκαήµερο του περασµένου Φεβρουαρίου ήταν 1.783. Επίσης υπήρξαν και 87 παραιτήσεις εκπαιδευτικών µετά από γνώµη του ΚΥΣΔΕ για εξαιρετικά σοβαρούς λόγους.
Μία χρονιά πριν, το σχολικό έτος 2022-2023, οι εκπαιδευτικοί που αποχώρησαν ήταν 2.066. Εξ αυτών οι 385 αποχώρησαν λόγω συµπλήρωσης του ορίου ηλικίας, µε αίτηση παραίτησης 1.681, ενώ υπήρξαν και 62 παραιτήσεις για εξαιρετικά σοβαρούς λόγους. Αυξηµένος θα είναι ο αριθµός των αυτοδίκαιων αποχωρήσεων, λόγω συνταξιοδότησης, και κατά την ολοκλήρωση της τρέχουσας σχολικής χρονιάς 2024-2025. Σύµφωνα µε τα στοιχεία του κ. Κατσωνόπουλου (δηµοσιοποιήθηκαν χθες στο alfavita.gr), στις 30 Ιουνίου 2025 πρόκειται να συνταξιοδοτηθούν 513 καθηγητές.
Γιατι φτάσαμε σ’ αυτούς τους αριθμούς;
Στην αύξηση των µέσων όρων ηλικίας των καθηγητών συνέβαλε το «πάγωµα» των διορισµών κατά τη διάρκεια των χρόνων της δηµοσιονοµικής λιτότητας στη χώρα.
Τότε οι ανάγκες καλύπτονταν από αναπληρωτές, µε αποτέλεσµα όταν άρχισαν να γίνονται διορισµοί από το 2019, τις θέσεις να παίρνουν καθηγητές γύρω στην ηλικία των 50, οι οποίοι επί χρόνια δούλευαν ως αναπληρωτές στη δηµόσια εκπαίδευση. Μάλιστα, εκείνα τα χρόνια οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης έφθαναν περί τις 4.500 στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση ετησίως και συνολικά τις 8.000 µε 9.000 και στις δύο βαθµίδες.
Οπως ανέφερε χθες στην «Καθημερινή» ο κ. Νεκτάριος Κορδής, µέλος του Διοικητικού Συµβουλίου της ΟΛΜΕ και πρώην αιρετός στο ΚΥΣ∆Ε, «είµαστε ένας κλάδος γερασµένος. Υπάρχει µισός αιώνας διαφορά ηλικίας µε τους µαθητές µας και αυτό αλλάζει τα δεδοµένα στο πώς θα τους διαχειριστούµε. Ας µην αγνοούµε και την επαγγελµατική εξουθένωση των εκπαιδευτικών».
«Εάν είχαµε µείνει µόνο στα διδακτικά µας καθήκοντα, θα ήταν διαφορετικά. Πολλοί εκπαιδευτικοί δεν αντέχουν πλέον τη γραφειοκρατία», συµπλήρωσε από την πλευρά του στην «Καθημερινή» ο κ. Κατσωνόπουλος.
Και τόνισε: «Για παράδειγµα, το θέµα της σχολικής βίας είναι µείζον στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση και τα συνεχή περιστατικά δεν µπορούν να τα διαχειριστούν µόνοι οι εκπαιδευτικοί. Χρειάζονται ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί στα σχολεία για να καλύψουν το κοµµάτι της σύνδεσης του περιστατικού µε την οικογένεια. Εχουν µεν γίνει διορισµοί, αλλά σήµερα ένας ψυχολόγος και ένας κοινωνικός λειτουργός αναλαµβάνουν πέντε σχολεία. Αυτό δεν επαρκεί».
«Είµαστε ένας κλάδος γερασµένος», λέει στην «Καθημερινή» ο Νεκτάριος Κορδής, µέλος του Διοικητικού Συµβουλίου της ΟΛΜΕ.
0 ΣΧΟΛΙΑ