Συγκλονίζουν τα λόγια της καθηγήτριας που πέθανε στη Θεσσαλονίκη: «Με καθύβριζαν π…, έδειχναν τα οπίσθιά τους»
Ο προϊστάμενος της Εισαγγελίας Εφετών Θεσσαλονίκης, Λεωνίδας Νικολόπουλος, διέταξε την διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης για τον θάνατο της καθηγήτριας Σοφίας Χρηστίδου, μετά από αναφορές για εκφοβισμό και επιθετική συμπεριφορά που φέρεται να δεχόταν από μαθητές του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης. Η εκπαιδευτικός έχασε τη ζωή της από αιμορραγικό εγκεφαλικό επεισόδιο, ενώ νωρίτερα είχε καταθέσει υπόμνημα προς τη διεύθυνση του σχολείου, τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και το υπουργείο Παιδείας, περιγράφοντας με λεπτομέρεια τα περιστατικά που αντιμετώπιζε.
Σύμφωνα με δημοσιεύματα και αναρτήσεις στα social media, η Σοφία Χρηστίδου είχε επηρεαστεί σοβαρά από μια παραπομπή της σε υγειονομική επιτροπή για πνευματική ανικανότητα να ανταποκριθεί στα καθήκοντά της. Το γεγονός αυτό φαίνεται ότι συνέβαλε στην επιδείνωση της υγείας της, καθώς λίγες ημέρες μετά υπέστη εγκεφαλικό επεισόδιο και μεταφέρθηκε στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας.
Η θέση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης εξέφρασε τα συλλυπητήριά του στην οικογένεια της καθηγήτριας, επισημαίνοντας όμως ότι: «Δημόσια διακίνηση ισχυρισμών και σχολίων επιχειρεί να αποδώσει ευθύνες για το τραγικό αυτό γεγονός σε μαθητές, γονείς και μέλη της κοινότητας, χωρίς καμία απολύτως τεκμηρίωση, οδηγώντας σε αδικαιολόγητη δημόσια στοχοποίηση ανήλικων μαθητών, των οικογενειών τους και των εκπαιδευτικών».
VIRAL
Το υπόμνημα της Σοφίας Χρηστίδου
Η καθηγήτρια περιέγραψε λεπτομερώς τη συμπεριφορά συγκεκριμένων μαθητών και μαθητριών, οι οποίοι, σύμφωνα με τα λεγόμενά της, «πετούσαν αντικείμενα, με έβριζαν και με απειλούσαν, θέτοντας σε κίνδυνο τη σωματική μου ακεραιότητα».
«Τα περιστατικά που περιγράφω αποτελούν τη σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι, καθώς κάθε προσπάθεια επικοινωνίας με τους εν λόγω μαθητές έχει καταστεί αδύνατη. Η συμπεριφορά τους είναι εξαιρετικά επιθετική απέναντί μου, με σαφή στόχο την απομάκρυνσή μου από το σχολείο, όπως έχουν εκφράσει ακόμη και κατά πρόσωπο με τη φράση: “Γιατί δεν φεύγεις από εδώ;”».
Στο υπόμνημά της η Σοφία Χρηστίδου πρότεινε επίσης ενισχυμένα μέτρα ασφαλείας, όπως παρουσία δύο αστυνομικών κατά τη διάρκεια της σχολικής λειτουργίας, εγκατάσταση σαρωτών σώματος και συστημάτων X-Ray για τον έλεγχο των αντικειμένων που εισέρχονται στο σχολείο, καθώς και συνεχής παρουσία σχολικού ψυχολόγου για πρόληψη, εποπτεία και αποτελεσματική διαχείριση φαινομένων εκφοβισμού.
Αναλυτική καταγραφή περιστατικών
Η καθηγήτρια παρέθεσε συγκεκριμένα παραδείγματα από την καθημερινότητά της στην τάξη:
- Τετάρτη, 4/02/2026, 2η ώρα: Μαθήτρια της πέταξε ανοιχτό μπουκάλι σοκολατούχου γάλακτος, με αποτέλεσμα να περιλουστούν τα ρούχα της. Καθ’ όλη τη διάρκεια της διδακτικής ώρας της πετούσε χαρτιά και στο τέλος ένα μπουκάλι νερό που έσπασε στο πάτωμα, γεμίζοντας και την αίθουσα.
- Παρασκευή, 6/02/2026, 4η ώρα: Μαθητές ούρλιαζαν με φωνές ζώων, προκαλώντας αναστάτωση στην τάξη. Μαθήτρια την προσέβαλε με βαρύτατους χαρακτηρισμούς και την έσπρωξε, ενώ μαθητής έβγαζε κραυγές ζώων και χτυπούσε καρέκλες, δημιουργώντας χάος.
«Γενικότερα, τα περιστατικά που περιγράφω αποτελούν τη σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι… Η συμπεριφορά τους επηρεάζει και τις καθαρίστριες, καθώς η αναστάτωση και η βρωμιά δυσχεραίνουν τα καθήκοντά τους».
Αίτημα για άμεση παρέμβαση
Η Σοφία Χρηστίδου ζητούσε την άμεση απομάκρυνση των μαθητών, καθώς η ομάδα αυτή ασκεί συστηματικό εκφοβισμό για επτά συνεχόμενα χρόνια, από το δημοτικό σχολείο.
«Εν κατακλείδι, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί προσβάλλει σοβαρά την προσωπική μου αξιοπρέπεια και, σε ορισμένες περιπτώσεις, θέτει σε κίνδυνο και τη σωματική μου ακεραιότητα. Για τον λόγο αυτό ζητώ την άμεση παρέμβαση της αρμόδιας Διεύθυνσης, προκειμένου να επιλυθεί η άκρως δυσάρεστη, ανησυχητική και εν τέλει επικίνδυνη αυτή κατάσταση».
Διαβάστε επίσης
Ολόκληρο το υπόμνημα της καθηγήτριας
«Θα ήθελα να θέσω εις γνώση σας τα δυσάρεστα περιστατικά που έλαβαν χώρα εντός της σχολικής τάξης και αφορούν τη συμπεριφορά των μαθητών του Τμήματος Α2 του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης […] προς το πρόσωπό μου, κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας.
Τα εν λόγω περιστατικά σημειώθηκαν:
α) την Τετάρτη, 4/02/2026 κατά τη 2η διδακτική ώρα (09:05-09:50) όποτε και δίδασκα το μάθημα των Αγγλικών στο Τμήμα Α2.
Ενώ βρισκόμουν στην έδρα και δίδασκα, η μαθήτρια […] μου εκσφενδόνισε πλαστικό μπουκάλι, γεμάτο με σοκολατούχο γάλα, το οποίο ήταν ανοικτό, με αποτέλεσμα να περιλουστούν τα ρούχα μου. Έπειτα, καθ’ όλη τη διάρκεια της διδακτικής ώρας μου πετούσε χαρτιά και στο τέλος ένα μπουκάλι γεμάτο με νερό το οποίο έπεσε στο πάτωμα και άνοιξε γεμίζοντας και εμένα αλλά και την τάξη με νερό.
Σε προηγούμενες περιπτώσεις, ενώ έγραφα στον πίνακα, μου έχουν εκσφενδονίσει στην πλάτη γεμάτο μπουκάλι με νερό, καθώς και βαρύ βιβλίο εκμάθησης Γερμανικών, πράξεις οι οποίες θα μπορούσαν να μου προκαλέσουν σοβαρή σωματική βλάβη, δεδομένου ότι πάσχω από κάταγμα στο ιερό οστό.
Η […] έκανε επίδειξη των οπισθίων της σε όλη την τάξη καθ’ όλη την ώρα του μαθήματος, ενώ δήλωσε ρητά ότι η στάση της αυτή είχε σκοπό να δείξει πως δεν υπολογίζει κανέναν, και ειδικότερα εμένα. Ο […] έσερνε τα θρανία και χτυπούσε τις καρέκλες στο πάτωμα με αποτέλεσμα να σπάσει η πλάτη μιας καρέκλας, με έβριζε με αχαρακτήριστα λόγια και με απειλούσε ότι θα με αναφέρει στην μητέρα του και την κ. Διευθύντρια. Η […] με κατηγόρησε φωνάζοντας ότι δεν κάνω μάθημα ενώ μετά μου είπε να σταματήσω να μιλάω γιατί μιλάω πάρα πολύ. Ο […] παρέμενε επανειλημμένα όρθιος εντός της αίθουσας, φώναζε και επιδείκνυε επιθετική συμπεριφορά, επιχειρώντας να επιβληθεί στους συμμαθητές του υπό το πρόσχημα παροχής «προστασίας». Τέλος, ο […] παρέμενε συνεχώς όρθιος και έβγαζε κραυγές ζώων.
Επικρατούσε τόσο μεγάλη αναστάτωση και φασαρία που ο καθηγητής της Φυσικής από τη διπλανή αίθουσα ήρθε δύο φορές στην αίθουσα του Α2 για να δει τί συμβαίνει.
β) την Παρασκευή, 06/02/2026 κατά την 4η διδακτική ώρα (10:55-11:40) όποτε και δίδασκα το μάθημα των Αγγλικών στο Τμήμα Α2, οι εν λόγω μαθητές με το που άρχισε η ώρα ούρλιαζαν με φωνές ζώων μέχρι που, προς τιμή της, ήρθε η κ. Διευθύντρια να επιβάλει την τάξη. Έπειτα, η μαθήτρια […] η οποία ήταν χωρίς εμφανή λόγο σε έξαλλη κατάσταση, με καθύβρισε με πολύ βαρείς χαρακτηρισμούς όπως μαλακισμένο, βλαμμένη και πουτάνα, με απείλησε ότι θα με δείρει και κατόπιν με έσπρωξε δύο φορές, και τη δεύτερη με δύναμη με έριξε στην καρέκλα του καθηγητή.
Γενικότερα, τα περιστατικά που περιγράφω αποτελούν τη σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι, καθώς κάθε προσπάθεια επικοινωνίας με τους εν λόγω μαθητές έχει καταστεί αδύνατη. Η συμπεριφορά τους είναι εξαιρετικά επιθετική απέναντί μου, με σαφή στόχο την απομάκρυνσή μου από το σχολείο, όπως έχουν εκφράσει ακόμη και κατά πρόσωπο με τη φράση: “Γιατί δεν φεύγεις από εδώ;”. Επιπλέον, τα προβλήματα επηρεάζουν και τις καθαρίστριες της σχολικής μονάδας, καθώς η κατάσταση της τάξης – με θρανία και καρέκλες ανακατεμένα και έντονη βρωμιά – δυσχεραίνει σημαντικά την εκτέλεση των καθηκόντων τους. Επιπλέον, όταν γυρίζω την πλάτη μου προκειμένου να γράψω στον πίνακα, ανασηκώνουν και χτυπούν επανειλημμένα τα θρανία στο πάτωμα της αίθουσας, προκαλώντας εκκωφαντικό θόρυβο και διαταράσσοντας σοβαρά τη διεξαγωγή του μαθήματος.
Σε σχολικές μονάδες, όπως η δική μας, όπου καταγράφονται επανειλημμένα περιστατικά βίας και εκφοβισμού μεταξύ μαθητών, καθώς και περιστατικά επιθετικής συμπεριφοράς εις βάρος του διδακτικού προσωπικού, κρίνεται σκόπιμη η λήψη ενισχυμένων μέτρων ασφάλειας. Ενδεικτικά, θα μπορούσε να προβλεφθεί η παρουσία δύο αστυνομικών κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου, καθώς και η εγκατάσταση σαρωτών σώματος και συστημάτων ακτίνων Χ (X-Ray) για τον έλεγχο των αντικειμένων που εισέρχονται στον σχολικό χώρο.
Παράλληλα, κρίνεται απαραίτητη η συνεχής παρουσία σχολικού ψυχολόγου, με σκοπό την πρόληψη, την εποπτεία και την αποτελεσματικότερη διαχείριση τέτοιων φαινομένων. Η συγκεκριμένη ομάδα μαθητών, στην οποία έγινε προηγουμένως αναφορά, ασκεί συστηματική πίεση και εκφοβισμό στους συμμαθητές της επί χρονικό διάστημα έως και επτά συνεχόμενα έτη, δεδομένου ότι φοιτούν μαζί από το δημοτικό σχολείο. Για τον λόγο αυτό, θα έπρεπε να εξεταστεί άμεσα η απομάκρυνσή τους από το υφιστάμενο σχολικό περιβάλλον. Σημειώνεται ότι έχει ήδη ξεκινήσει η πραγματοποίηση συνεδριών με την ψυχολόγο που επισκέπτεται και το σχολείο μας.
Εν κατακλείδι, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί προσβάλλει σοβαρά την προσωπική μου αξιοπρέπεια και, σε ορισμένες περιπτώσεις, θέτει σε κίνδυνο και τη σωματική μου ακεραιότητα. Για τον λόγο αυτό ζητώ την άμεση παρέμβαση της αρμόδιας Διεύθυνσης, προκειμένου να επιλυθεί η άκρως δυσάρεστη, ανησυχητική και εν τέλει επικίνδυνη αυτή κατάσταση».
0 ΣΧΟΛΙΑ