Έγγραφο – αποκάλυψη για βασανιστήρια της δασκάλας από τους μαθητές – «Με καθύβρισε, με απείλησε ότι θα με δείρει, με έσπρωξε»

Η είδηση του θανάτου της Σοφίας Χρηστίδου προκάλεσε βαθιά συγκίνηση και έντονο προβληματισμό στην εκπαιδευτική κοινότητα. Δεν επρόκειτο απλώς για την απώλεια μιας καθηγήτριας, αλλά για το τέλος μιας γυναίκας που είχε αφιερώσει τη ζωή της στη γνώση, τη γλώσσα και τη διδασκαλία. Πίσω από το όνομα της εκπαιδευτικού του 3ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης κρυβόταν μια προσωπικότητα με σημαντικό ακαδημαϊκό έργο, αλλά και μια δύσκολη καθημερινότητα μέσα στο σχολικό περιβάλλον, όπως αποκαλύπτεται από αναφορές και έγγραφα που είδαν το φως της δημοσιότητας.

Σοκάρει έγγραφο της ίδιας

Η πραγματικότητα που φαίνεται πως αντιμετώπιζε μέσα στη σχολική αίθουσα ήταν πολύ διαφορετική.. Σύμφωνα με πληροφορίες που έχουν γίνει γνωστές, η ίδια είχε καταγράψει σε επίσημη αναφορά περιστατικά επιθετικής συμπεριφοράς και έντονου εκφοβισμού από μαθητές. Στο έγγραφο που είχε συντάξει περιέγραφε μια κατάσταση που, όπως υποστήριζε, είχε ξεφύγει από κάθε έλεγχο. Διαβάστε εδώ ποια ήταν η Σοφία Χρηστίδου.

Στην αναφορά της σημείωνε ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος επικρατούσε έντονη αναστάτωση, με μαθητές να φωνάζουν, να κάνουν θορύβους και να διακόπτουν συνεχώς τη διδασκαλία. Μάλιστα, όπως ανέφερε, σε ορισμένες περιπτώσεις μαθητές ούρλιαζαν μιμούμενοι φωνές ζώων, δημιουργώντας ένα κλίμα χάους μέσα στην τάξη. Η κατάσταση, όπως υποστήριζε, ήταν τόσο έντονη που καθηγητής από διπλανή αίθουσα χρειάστηκε να μπει δύο φορές στο τμήμα για να δει τι συμβαίνει. Όπως παρουσίασε το «Αλήθειες με τη Ζήνα», στο έγγραφο η Σοφία Χρηστίδου σημείωνε:

«Καθ’ όλη τη διάρκεια της διδακτικής ώρας μου πετούσε χαρτιά και στο τέλος ένα μπουκάλι γεμάτο με νερό το οποίο έπεσε στο πάτωμα και άνοιξε γεμίζοντας και εμένα αλλά και την τάξη με νερό. Σε προηγούμενες περιπτώσεις, ενώ έγραφα στον πίνακα, μου έχουν εκσφενδονίσει στην πλάτη γεμάτο μπουκάλι με νερό, καθώς και βαρύ βιβλίο εκμάθησης Γερμανικών, πράξεις οι οποίες θα μπορούσαν να μου προκαλέσουν σοβαρή σωματική βλάβη, δεδομένου ότι πάσχω από κάταγμα στο ιερό οστό.

VIRAL

Φονική καταδίωξη 20χρονου ΑμεΑ στο Άργος: «Τον σκότωσαν με σφαίρα στο κεφάλι ενώ είχε γυρίσει την πλάτη» – Βίντεο

Κρήτη: Κραυγή απόγνωσης από την οικογένεια του Νικήτα Γεμιστού – «Ζητούσαμε βοήθεια, οι αστυνομικοί έχουν τεράστιο μερίδιο ευθύνης»

Άργος: Αναπάντητα ερωτήματα μετά τον θάνατο του 20χρονου – Τι γίνεται με τις κάμερες στις στολές της ΟΠΚΕ

Η ζωή της καθηγήτριας με τις 7 γλώσσες

Η … έκανε επίδειξη των οπισθίων της σε όλη την τάξη καθ’ όλη την ώρα του μαθήματος, ενώ δήλωσε ρητά ότι η στάση της αυτή είχε σκοπό να δείξει πως δεν υπολογίζει κανέναν, και ειδικότερα εμένα. Ο … έσερνε τα θρανία και χτυπούσε τις καρέκλες στο πάτωμα με αποτέλεσμα να σπάσει η πλάτη μιας καρέκλας, με έβριζε με αχαρακτήριστα λόγια και με απειλούσε ότι θα με αναφέρει στην μητέρα του και την κ. Διευθύντρια. Η … με κατηγόρησε φωνάζοντας ότι δεν κάνω μάθημα ενώ μετά μου είπε να σταματήσω να μιλάω γιατί μιλάω πάρα πολύ. Ο … παρέμενε επανειλημμένα όρθιος εντός της αίθουσας, φώναζε και επιδείκνυε επιθετική συμπεριφορά, επιχειρώντας να επιβληθεί στους συμμαθητές του υπό το πρόσχημα παροχής «προστασίας». Τέλος, ο … παρέμενε συνεχώς όρθιος και έβγαζε κραυγές ζώων.

Ανείπωτη τραγωδία με τον θάνατο της Σοφίας Χρηστίδου

Επικρατούσε τόσο μεγάλη αναστάτωση και φασαρία που ο καθηγητής της Φυσικής από τη διπλανή αίθουσα ήρθε δύο φορές στην αίθουσα του Α2 για να δει τί συμβαίνει.
β) την Παρασκευή, 06/02/2026 κατά τη 4η διδακτική ώρα (10:55-11:40) όποτε και δίδασκα το μάθημα των Αγγλικών στο Τμήμα Α2, οι εν λόγω μαθητές με το που άρχισε η ώρα ούρλιαζαν με φωνές ζώων μέχρι που, προς τιμή της, ήρθε η κ. Διευθύντρια να επιβάλει την τάξη. Έπειτα, η μαθήτρια …. η οποία ήταν χωρίς εμφανή λόγο σε έξαλλη κατάσταση, με καθύβρισε με πολύ βαρείς χαρακτηρισμούς όπως μ…., βλαμμένη και π. …., με απείλησε ότι θα με δείρει και κατόπιν με έσπρωξε δύο φορές, και τη δεύτερη με δύναμη με έριξε στην καρέκλα του καθηγητή. Γενικότερα, τα περιστατικά που περιγράφω αποτελούν τη σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι, καθώς κάθε προσπάθεια επικοινωνίας με τους εν λόγω μαθητές έχει καταστεί αδύνατη. Η συμπεριφορά τους είναι εξαιρετικά επιθετική απέναντί μου, με σαφή στόχο την απομάκρυνσή μου από το σχολείο, όπως έχουν εκφράσει ακόμη και κατά πρόσωπο με τη φράση: «Γιατί δεν φεύγεις από εδώ;».

Η Σοφία Χρηστίδου

Επιπλέον, τα προβλήματα επηρεάζουν και τις καθαρίστριες της σχολικής μονάδας, καθώς η κατάσταση της τάξης – με θρανία και καρέκλες ανακατεμένα και έντονη βρωμιά – δυσχεραίνει σημαντικά την εκτέλεση των καθηκόντων τους. Σε σχολικές μονάδες, όπως η δική μας, όπου καταγράφονται επανειλημμένα περιστατικά βίας και εκφοβισμού μεταξύ μαθητών, καθώς και περιστατικά επιθετικής συμπεριφοράς εις βάρος του διδακτικού προσωπικού, κρίνεται σκόπιμη η λήψη ενισχυμένων μέτρων ασφάλειας.

Παράλληλα, κρίνεται απαραίτητη η συνεχής παρουσία σχολικού ψυχολόγου, με σκοπό την πρόληψη, την εποπτεία και την αποτελεσματικότερη διαχείριση τέτοιων φαινομένων. Η συγκεκριμένη ομάδα μαθητών, στην οποία έγινε προηγουμένως αναφορά, ασκεί συστηματική πίεση και εκφοβισμό στους συμμαθητές της επί χρονικό διάστημα έως και επτά συνεχόμενα έτη, δεδομένου ότι φοιτούν μαζί από το δημοτικό σχολείο. Για τον λόγο αυτό, θα έπρεπε να εξεταστεί άμεσα η απομάκρυνσή τους από το υφιστάμενο σχολικό περιβάλλον».